Jag hjälper en elev med matematik. Det låter lite egendomligt, men matematik är ett ämne jag behärskar, i alla fall de första gymnasiekurserna, och hjälpsamhet är inget som skadar.
Ganska snart inser jag att den här eleven inte har svårt för att fatta. Det är något annat som saknas, en grundläggande vilja till förståelse av själva språket, eftersom matematik uppenbart är ett språk. Eller det kanske inte är en bristande vilja det är frågan om, det är något annat, snarare en förmåga, men det resulterar i att inget läggs på minnet, att varje tal är ständigt nytt, som om det inte fanns ett system eller principer som måste läras, utan som om allt hela tiden måste läras från första början. Och det saknas de grundläggande begreppen, känslan för talen, till och med de enklaste talen slås in på miniräknaren.
Om man skulle jämföra med svenska skulle det vara som om man visserligen kunde skriva språket, men varje gång man skrev var tvungen att göra det på ett nytt alfabet, eftersom inget av det inlärda har fastnat.
Det ger ett perspektiv på lärande över huvudtaget. Det talas så ofta om att vi inte behöver lära oss något utantill längre, eftersom allt finns på nätet och kan slås upp. Vad vi ska lära ut är i stället strategier för lärande. Men kan vi göra det utan att lära oss själva begreppen, själva språket?
Utan grundverktygen fungerar det inte. Ingen har ännu ifrågasatt att man ska lära sig multiplikationstabellerna eller alfabetet, men i en meningen är det ju just det som ifrågasätts, fast på ett lite högre plan, när man säger att vi inte behöver kunna saker, att begreppskunskap och utantillinlärning är meningslös.
För min matematikkunskap har alltid min snabba huvudräkning varit ett fantastiskt redskap. Utan den blir allt mycket svårare. Utan kunskap om politiska system är historia svårt att förstå. Utan grammatik förstår man inte språk, inte ens sitt eget. Utan att kunna reglerna är det meningslöst att se på fotboll.
Färdighet, förtrogenhet, fakta och förståelse. De fyra heliga F:en. Men fokus i vår skola ligger lite för mycket på färdighet och förståelse. Vi har lite för bråttom dit. Man kan inte förstå genom att skriva i vatten.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar